El 45% de los estudiantes santafesinos secundarios admite inasistencias altas. Los datos surgen del operativo Aprender 2024 y las pruebas PISA 2022. A nivel nacional, el fenómeno ya afecta al 51% de los alumnos.
En Santa Fe, el ausentismo escolar empieza a mostrar un patrón: ya no se distribuye de manera homogénea, sino que se concentra cada vez más en los estudiantes con mayores inasistencias.
Según el informe “Ausentismo: ¿qué sabemos acerca de cuánto faltan los estudiantes de secundaria?” de Argentinos por la Educación, cerca de la mitad de los alumnos secundarios santafesinos falta al menos 15 días al año, en línea con una tendencia nacional que viene en alza.
El informe fue elaborado por Bruno Videla, Martín Nistal y Eugenia Orlicki y analiza la magnitud y la evolución del ausentismo estudiantil en el nivel secundario a partir de los cuestionarios complementarios de los últimos datos disponibles de las pruebas Aprender (2024) y PISA (2022), que relevaron la percepción de estudiantes y directores sobre el problema.
En Argentina, el número supera el 50%
Según los datos del operativo Aprender 2024, en todo el país, el 51% de los alumnos del último año de secundaria declara haber acumulado 15 o más inasistencias hasta octubre: en 2022, el porcentaje era 44%.
El porcentaje de alumnos en escuelas de la provincia de Santa Fe que dijeron en 2024 faltar 15 o más días en un año es del 45%, un 11% más alto que en 2022.
La polarización del ausentismo y una brecha marcada por las condiciones sociales
El informe muestra que el ausentismo no afecta de manera uniforme, sino que tiende a concentrarse en un grupo de estudiantes con niveles más altos de inasistencia. Entre 2022 y 2024 creció la proporción de alumnos con más de 20 faltas (del 26% al 30%) y también la de quienes acumulan entre 15 y 19 (del 18% al 21%).
En cambio, se redujo el grupo “intermedio” de alumnos que suman entre 5 y 14 inasistencias (del 41% al 34%): el dato sugiere que muchos de ellos pasaron a tener un patrón de ausentismo más severo. En paralelo, los segmentos de menor ausentismo (estudiantes con ninguna falta o con menos de 5) se mantuvieron estables entre 2022 y 2024.
Las diferencias entre provincias son marcadas. Buenos Aires encabeza el ranking con un 66% de estudiantes que acumulan al menos 15 faltas, seguida por la Ciudad de Buenos Aires (59%), Tierra del Fuego (55%) y La Pampa (54%). En el otro extremo, Santiago del Estero (28%), San Juan (29%) y Jujuy (30%) presentan niveles más bajos de ausentismo, según lo informado por los estudiantes.
En esa línea, los autores señalan una “polarización” en la asistencia: se mantiene estable el grupo que falta poco, pero se amplía el de quienes faltan mucho.
En ese escenario, el informe también advierte que el ausentismo está atravesado por desigualdades sociales y educativas. En el sector estatal, los principales motivos de inasistencia están vinculados a dificultades tanto en el acceso a la escuela —como problemas de transporte o condiciones climáticas—, como a situaciones familiares: problemas de salud de algún integrante, trabajo, tareas de cuidado o la necesidad de colaborar en el hogar.
Fuente: Aire de santa fe.
